Le psychomotricien vise à l’harmonie entre le corps et la vie psychique et affective de la personne. Il propose une approche globale
en favorisant la relation entre les fonctions motrices, intellectuelles, affectives et relationnelles.
En proposant des séances avec un cadre structuré et structurant, le psychomotricien offre un espace propice aux expérimentations et
découvertes psycho-corporelles. Le psychomotricien utilise des médiations (relaxation, jeu, médiation aquatique, sensorielle…).
L’ergothérapeute, professionnel de la santé, vise l’autonomie et l’indépendance de la personne dans ses actes de la vie quotidienne.
Il s’intéresse aux habitudes de vie et aux occupations prioritaires de la personne et fait en sorte que cette dernière puisse les poursuivre ou
les recouvrir via son accompagnement, ses conseils, la proposition d’aménagements, d’adaptations ou la mise en place d’aides techniques.
Mon parcours
Diplômée en assistant en psychologie option psychopédagogie et psychomotricité, j’ai souhaité approfondir mes connaissances dans le domaine de
la psychomotricité en poursuivant avec le bachelier en psychomotricité. Ma formation complète en ergothérapie me permet de proposer un suivi
thérapeutique auprès des enfants et des adultes tout en favorisant leur autonomie et leur indépendance dans les activités de la vie quotidienne.
Bacheliers
2013 : Assistant en psychologie option psychopédagogie et psychomotricité à la Haute École Léonard de Vinci Bruxelles
2016 : Psychomotricité à la Haute École Léonard de Vinci Bruxelles
2018 : Ergothérapie à la Haute École Léonard de Vinci Bruxelles
J’ai également suivi des formations complémentaires afin d’enrichir mes connaissances :
Formations
Troubles de la déglutition avec Didier Bleeckx
Troubles de l'oralité alimentaire
Testing et prise en charge de la dyspraxie
Troubles des apprentissages et posturologie
Prise en charge des troubles de l'écriture
Apprentissage du clavier caché
Accompagner la lecture et l’écriture grâce aux outils technologiques
Accompagnement
Je propose un accompagnement des enfants :
Réalisation de bilans :
Observation clinique : au niveau affectif, comportemental et relationnel
Ainsi que des bilans pour l’aide au diagnostic de la dyspraxie et de la dysgraphie.
A la suite de l’évaluation, je vous proposerai une intervention individuelle axée sur :
Le développement psychomoteur : le schéma-corporel, la motricité globale et fine, les habiletés manuelles, l’équilibre,
les perceptions sensori-motrices, la régulation du tonus, les coordinations, l’orientation spatio-temporelle,
La gestion des émotions et la relation aux autres
Le graphisme
L’adaptation du matériel en classe
L’autonomie et indépendance dans les gestes du quotidien (utiliser les couverts, faire ses lacets…)
La mise en place de l’outil numérique
Un accompagnement de la personne âgée :
Evaluation des difficultés
Atelier équilibre et prévention des chutes
Conseils et éducation en matière de positionnement
Stimulations cognitives en vue de maintenir l’autonomie de la personne
